Uma iniciativa de estudantes do 5º ano C da Escola Municipal Cândido Portinari está mostrando como a criatividade, a curiosidade e o trabalho em equipe transformam ideias em soluções concretas. Sob orientação da professora Michelle Rodrigues, a turma criou um robô reciclador capaz de auxiliar na separação de resíduos, unindo conceitos de robótica, ciência e educação ambiental. O projeto surgiu nas aulas de Robótica Educacional, quando quatro alunos apresentaram a ideia de construir um equipamento para auxiliar na separação do lixo. A proposta despertou o interesse de toda a turma, que passou a participar do processo com sugestões, testes e melhorias. O desafio inicial foi desenvolver um mecanismo capaz de diferenciar resíduos leves e pesados sem utilizar equipamentos eletrônicos sofisticados. A partir de pesquisas, experimentações e discussões, os estudantes aplicaram princípios relacionados ao peso e à densidade para criar um sistema de separação automática. Utilizando papelão, cola, materiais recicláveis e espirais reaproveitadas de cadernos, os alunos construíram uma estrutura que reage ao peso dos objetos inseridos. Materiais leves permanecem na parte superior, enquanto os mais pesados acionam o mecanismo e seguem para uma saída inferior. No processo, os alunos usaram conceitos como força, equilíbrio, densidade e automação. Com o sistema operando, surgiu o desafio de fazer o robô ‘andar’. Para isso, foi reaproveitado o motor de um carrinho de controle remoto, adaptado à estrutura. Após testes, o robô passou a circular pelos espaços da escola, ampliando seu potencial educativo. No processo, os estudantes vivenciaram uma experiência de protagonismo, investigação e resolução de problemas. “O projeto demonstra que a inovação pode nascer de materiais simples e que, quando recebem oportunidades para criar e experimentar, as crianças são capazes de desenvolver soluções inteligentes e inspiradoras para os desafios do cotidiano”, elogiou o prefeito Fernando Scanavaca. A inovação ganhou ainda mais recursos quando os estudantes decidiram dar voz ao equipamento. Mensagens educativas sobre reciclagem, preservação e descarte correto de resíduos foram gravadas e reproduzidas por meio de uma caixa de som conectada via Bluetooth, ampliando a interação para outras crianças. Com EVA colorido e materiais reaproveitados o robô se tornou um personagem simpático. O nome foi escolhido por votação entre os próprios estudantes. Para compartilhar o conhecimento adquirido, a turma desenvolveu um teatro de fantoches sobre sustentabilidade e reciclagem, apresentando o projeto à comunidade escolar de forma lúdica e educativa.